展覽的想法

等到下次見面，太久了，今天在聽演講時，立即有的想法，先打上來，相信大家也有很多想法，大家一起來想吧！

• 塗鴨牆：這是式萱和育瑄在報告鴨子開公車時想到的。但那時想到的是讓小朋友畫鴿子，小朋友大朋友畫出來的鴿子，肯定不會像開公車的那隻鴿子。今天鍾秉宏學長講到他在Sketch Up展中請建築師和來賓在主題牆上畫直線，真是個好點子，畫直線大家會覺得很簡單，實際上不簡單。小朋友應該會很想在牆上畫東畫西，這種在家中父母不讓做的事情，就要在展場中讓小朋友做；小朋友畫了，大朋友（爸爸媽媽）也會心動，會比來比去。
  
  
• 多媒體播放牆：因為國立台中圖書館的新館要更名為國立公共資訊圖書館。一直都有想說，要怎麼樣讓我們的展覽有點數位元素。好像是秋燕在介紹海底來的秘密時，有播放一小段影片。Leo Lioni在毛毛蟲50（？）歲時也有製作一段影片。如果蒐集到這些影片剪輯成組，在展場播放，不知是否可行。
  幫我寄繪本回來的朋友，建議可以同時展出國內繪本作家，如果是這樣的話，就可以學習鍾學長和Lioni的作法，訪問Illustrators和他們的工作室/畫室。
  
• 繪本的梗：演講結束後和冠穎在看The Red Sing on the Treetop《樹梢唱歌的紅鳥》時教我的。對了，今晚坐在我旁邊的是陳冠穎學姐，她很會畫畫，在政大圖書館辦過很多很受歡迎的活動。冠穎說看繪本的樂趣就是找到作者所設計的伏筆，像The Red這本書我原來只注意到The Red這隻樹稍的紅鳥往右飛，繪本就一頁一頁展現一年四季不同的顏色，而且講到春天綠色Green就用綠色的字。今天跟冠穎一起看才發現，這本書好有趣喔，有一位主人翁和一隻白色小狗，他們幾乎在每頁都出現，衣服的款式和顏色都反映四季，而且都有延續性。為什麼說「幾乎」呢，因為我們有一頁沒找到那隻戴皇冠的小狗。冠穎還發現那隻紅鳥到某一頁後，嘴巴上咬著一條線，還猜咬的是不是風箏的線。
  冠穎建議我們，在介紹繪本時，要幫讀者找到畫家的這些梗，這樣父母或說故事的人，就可以帶著大家一起尋寶或探索。
  
• 做紀念品：這部分要跟國中圖再研究研究。
  
• Grouping 繪本。300本繪本，實在有點多，照年代，很難共鳴；按Illustrators，很多都只有一本，等於沒排；所以還是要找出主題來grouping。
  鍾學長提到畫法等很不錯，建議大家再想想，我把它列在下一點：繪本特徵。
  
• 繪本特徵：請大家想想所介紹的繪本有那些特徵，諸如：
  適讀年齡；
  畫法；
  主角；
  主題；
  
  
• 誠品外文報之寫法。
  
• 繪本封面的應用。我有買一本書是介紹繪本的封面，這本書的封面就是一堆繪本的封面，但是經過選擇編排的。
  
• Target的對象是誰？
  
• 最後想呈現出來的是什麼？要讓觀眾得到什麼樣的體驗？
  
• 設計互動體驗